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本文目录

1. 二年级观察生活,我的发现写一段话50字左右
2. 什么发现什么造句二年级

[One]、二年级观察生活,我的发现写一段话50字左右

〖One〗、二年级观察生活，我的发现写一段话50字左右

雨后，空气十分清新，我走出了家门仰望天空，只见一道彩虹立在天际间。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，彩虹的出现，使原本灰暗的天空有了阳光的痕迹。

〖Two〗、雨后，空气十分清新，我走出了家门仰望天空，只见一道彩虹立在天际间。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，彩虹的出现，使原本灰暗的天空有了阳光的痕迹。

〖Three〗、玫瑰张开鲜艳的花瓣，等待着风雨的洗涤，它就这样每天都在期待着，奋斗着，功夫不负有心人，终于，它成功了。看到了红似火，美似仙的玫瑰了吗？那鲜红的花瓣在阳光照耀下慢慢舒张，那碧绿带刺的根，托花的福也那么引人注目，还有那椭圆的绿叶，在微风吹拂中，随着花朵左右摇晃，搭眼一看，还真是个妙龄女郎！

〖Four〗、玫瑰园里的玫瑰花多极了，瑰丽无比：白的、红的、黄的、粉红的、娇艳欲滴，多不胜数远远看去就像一个花花世界，美丽极了。叶子密密层层的，把泥土遮住了；花朵的花瓣一片又一片，层层叠叠，像在给花芯盖被子似的；花杆上有一条又一条的刺儿，这应该是为了自己不被别人摘下来吧。刚长出来的叶子颜色淡淡的，让人看起来很舒服。

〖Five〗、在我眼前，空前变大了，小草成了大森林。一只小蚂蚁，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位高明的厨师，出来找一些东西做饭，现在它找到了，可是它搬不动，它转身往回走，来到洞穴里，不一会，蚂蚁厨师又带出了几位搬运工，它们齐心协力把食物搬了进去，今晚它们又有丰盛的晚餐喽！我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香，我多想进去与它们一起分享啊，可是我又怕惊吓到这些小精灵们。

〖Six〗、蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着自己的事情：小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它们师生都那么认真，那么全神贯注。在小蚂蚁上学时，它们的家长在工作、上班。叮铃铃……放学铃响了，小蚂蚁们都回家了，到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么，父母也许会批评它们，也许会表扬它们。一只看上去非常得意的小蚂蚁，我想它一定是考了好成绩吧。

〖Seven〗、一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民，正好蚂蚁警察路过，把蚂蚁强盗抓住了，我想蚂蚁警察一定很高兴，因为它为人民做了一件好事。

〖Eight〗、在农家小院升起炊烟，小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。

〖Nine〗、我愿拉着你的手，一起去蚂蚁的王国散散步。

〖Ten〗、小白兔仿佛穿这一身洁白的毛绒外衣，一双长长的耳朵，能听见很远处的声音。它的三瓣嘴是摔倒时被石头划破的么？短小的尾巴就像一个小雪球，可爱极了。它的后腿强健有力，能蹦很远，真是一个跳远高手。

1〖One〗、风出门的时候叶子开始想着风，期待他的归期。而树对于叶子的梦想无能为力，在叶子矫情的要树带他去看繁华世界的时候，树总会叹息着说“你真是一片思维灵异的叶子，可那是不可能的啊！还从没有过的啊！”

1〖Two〗、你曾经说过,你像是那棵树..看着叶子的离去，你挽留了。可惜叶子始终都离去了...也许远方才是叶子所要追求的...而我就像是风,其实风所追求的并不是叶子。它徘徊在树的附近只是想和树分忧解闷，希望能与树分享他的快乐和诉说自己的不幸，希望树也能对它诉诉苦。

1〖Three〗、那里有黑暗，哪里就有光明。哪里有失败，哪里就有成功。哪里有卑鄙的利己主义，哪里就有悲壮的舍己为人

1〖Four〗、“哈哈！”南郭先生看到手里拿着的俸禄心里别提多美了。他的眼睛几乎眯成了一条缝，嘴巴弯成了弧形，酒窝早就显了出来，扬了扬眉毛，胡子都翘了起来。他的心里就像灌了蜂蜜一样。他看了看手中的钱，又看了看别人的，一样多。他朝着另一位吹竽人看了一眼，仿佛在说你可真是笨啊，看看我，不费吹灰之力就拿到了跟你一样多的钱啊

1〖Five〗、在四个季节里，我最喜欢春天的景色，尤其是雨景。

1〖Six〗、记的那天下着晶莹剔透，淅沥沥的小雨，落在地上。那声音，就像大自然演奏的交响乐曲。柳树也随风摆动，那风就像一把梳子，轻轻地梳着柳树姑娘那细长条的嫩绿色的头发。现在，那小雨滴们就像一个个淘气的孩子，把柳树姑娘的头发竟当成了秋千，荡来荡去，玩累了才下来。过了一会，雨稍微小了一点，屋檐下掉下来的雨滴，渐渐连成一条银光闪闪的项链。地上的花儿，也随着这风儿，左右摇摆，像是在跳欢快的舞蹈。池塘里，橘红色的鱼儿兴奋地跃出水面，被它溅起的水花，好像也在为演奏着的乐曲增添着精彩的乐段。靠在岸边的青蛙也高兴地跳着，还发出了“呱呱”的声音，好像在说：“看，这是多么热闹的场景呀。”在窝里不动的鸟儿，好像是位裁判，感受着这场欢快的气氛。这时它叫了几声，好像在说：“真是场完美的演奏。”

1〖Seven〗、雨停了，它把千千万万个家庭的门，窗，车……都刷新了一遍，真是勤快的姑娘。过了一会，动物们全出来了，真是一派和谐的气氛，大地又恢复了原样。

1〖Eight〗、比赛刚开始的时候，由于紧张，动作都不灵活了。

1〖Nine〗、今天小红生病请假了，我们放学后一起去看看她吧。

[Two]、什么发现什么造句二年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”

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〖One〗、纲举目张才能发现纷繁的现象和规律。

〖Two〗、科学家在山脚下意外地发现了华南虎的足迹。

〖Three〗、她反躬自问，发现自己也有不对的地方。

〖Four〗、地质工作者在塔里木盆地发现了大油田。

〖Five〗、我们要善于发现和扶植处在萌芽状态的新生事物。

〖Six〗、领导干部要深入基层，发现问题就地解决。

〖Seven〗、黑暗中走来一个人，他定睛细看，才发现是妈妈。

〖Eight〗、这两天，我发现她闷闷不乐，好像有什么心事。

〖Nine〗、去年，我国又发现了一个篮球巨人。

〖Ten〗、到近来为止，还没有发现华南虎的踪迹。

1〖One〗、每个人都应善于发现自己的短处。

1〖Two〗、不过，我们很快发现，其实大部分人都弄巧成拙。

1〖Three〗、其后，女佣发现狗只不翼而飞，于是报警求助。

1〖Four〗、惆怅之于，却发现了一些百思不解的现象。

1〖Five〗、我惊讶地发现，爷爷的白头发下面又长出了黑发！

1〖Six〗、公安人员发现了目标便紧追上去。

1〖Seven〗、第十三车队工作一丝不苟，车辆的每一个小毛病，随时发现，随时修理。

1〖Eight〗、他拉开井盖仔细一看，赫然发现月娘正在水里载沉载浮。

1〖Nine〗、我小心翼翼的走进屋里，结果还是被妈妈发现了。

20、在生活当中，我们经常能够发现同样性格的人更加合得来，也许这就是“物以类聚，人以群分”的道理吧。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

〖One〗、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

〖Two〗、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

〖Three〗、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

〖Four〗、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

〖Five〗、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

〖Six〗、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

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