大家好，今天来为大家解答生活日常句子动词短语大全这个问题的一些问题点，包括英语共计多少种语法全部的,多少种词。也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一块儿来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~

本文目录

1. 英语共计多少种语法全部的,多少种词。
2. 谁能帮我总结初中的短语啊

[One]、英语共计多少种语法全部的,多少种词。

〖One〗、一般现在时，一般过去时，一般将来时，一般过去将来时，现在进行时，过去进行时，将来进行时，过去将来进行时，现在完成时，过去完成时，将来完成时，过去将来完成时，现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成进行时，过去将来完成进行时。

〖Two〗、英语按词性分为10种，按及物不及物为两种。

〖Three〗、1，名词，Nouns(n.)表示人或事物的名称 box, pen,tree,apple

〖Four〗、2，代词，Pronouns(pron.)代替名词、数词、形容词We, this, them,myself

〖Five〗、3，形容词， Adjectives(adj.)用来修饰名词，表示人或事物的特征 good, sad, high, short

〖Six〗、4，数词，Numerals(num.)表示数目或顺序 one,two, first

〖Seven〗、5，动词，Verb(v.)表示动作或状态 Jump,sing,visit

〖Eight〗、6，副词，Adverbs（adv.)修饰动、形、副等词，表示动作特征 there,widely,suddenly

〖Nine〗、7，冠词，Articles(art.)用在名词前，帮助说明名词所指的范围 a, an, the

〖Ten〗、8，介词，Prepositions(prep.)用在名词或代词前，说明它与别的词的关系 in,on,down,up

1〖One〗、9，连词，Conjunctions(conj.)表示人或事物的名称if,because,but

1〖Two〗、10，感叹词， Interjections(int.)代替名词、数词、形容词等 oh,hello,hi,yeah

1〖Three〗、vt.是及物动词，vt.后必须跟宾语：sing a song

1〖Four〗、vi.是不及物动词，vi.后不直接带宾语或不带宾语:jump high

1〖Five〗、情态动词本身就具有一定的词义，但要与动词原形以及其被动语态一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。情态动词后面加动词原形。

1〖Six〗、情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情，只表示期待或估计某事的发生。

1〖Seven〗、情态动词除ought和have外，后面只能接不带to的不定式。

1〖Eight〗、情态动词不随人称的变化而变化，即情态动词的第三人称单数不加-s。情态动词不受任何时态影响即不加三单。

1〖Nine〗、情态动词没有非谓语形式，即没有不定式、分词等形式。

20、感叹词是用来表示说话时表达的喜、怒、哀、乐等情感的词。它不构成后面句子的一个语法成分，却在意义上与它有关联，后面的句子一般说明这种情绪的性质、原因。感叹词是英语口语中最富有表现力的词语之一，用途甚广。下面是感叹词的用法：

2〖One〗、Oh表示惊讶、指责、痛苦、称赞、懊恼等，可译为“哦”、“哎呀”、“噢”“啊”、“呀”等。例如：

2〖Two〗、"Oh, who was that?" Mr. Black asked.“哦，是谁？”布莱克先生问。

2〖Three〗、"Oh, how blind you are!" he cried.“哎呀，你难道瞎了吗！”他大声道。

2〖Four〗、"Oh，what‘s that？" I asked。“噢,那是什么？”我问道。

2〖Five〗、动名词V-ing：动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。它可以支配宾语，也能被副词修饰。动名词有时态和语态的变化。

2〖Six〗、动词不定式：由to+动词原型构成。不定式是一种非限定性动词。而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词，可分为不定式、动名词、现在分词和过去分词。

2〖Seven〗、分词[participle]：具有动词及形容词二者特征的词；尤指以ing、ed、d、t、en或n结尾的英语动词性形容词，具有形容词功能，同时又表现各种动词性特点，如时态，语态、带状语性修饰语的性能及带宾词的性能。

[Two]、谁能帮我总结初中的短语啊

动词开头构成的短语、词组很多。复习时应分类处理：

1．look at…看…，look like…看上去像……，

此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。如：

This is my new bike. Please look it after.(×)

This is my new bike. Please look after it.(√)

“动词+副词”所构成的短语义分为两类：

1．put on穿上 2．take off脱下 3．write down记下

此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可；宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。试比较：

First listen to the tape, then write down the answer/write the answer down.(√)

First listen to the answer, then write down it.(×)

First listen to the answer, then write it down.(√)

1．come on赶快 2．get up起床 3．go home回家 4．come in进来 5．sit down坐下 6．stand up起立

此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。

1.close the door 2.1ook the same 3.go to work/class 4.be ill 5.have a look/seat 6.have supper 7.1ook young 8.go shopping 9.watch TV/games 10. play games

“介词+名词/代词”所构成的短语称为介词短语。现将Unitsl-16常用的介词短语按用法进行归类。

1．in+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着……。如：in English，in the hat

2．in+ Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在……排/队/班级/年级”等。

3．in the morning/ afternoon/ evening/表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。

4．in the desk/ pencil-box/bedroom等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。

5．in the tree表示“在树上(非树本身所有)”；on the tree表示“在树上(为树本身所有)”。如：There are some in the tree. There are many apples on the trees.

6．in the wall表示“在墙上（凹陷进去）”；on the wall表示“在墙上（指墙的表面）”。如：There’re four windows in the wall, and there is a map on the back wall.

7．at work（在工作）/at school（上学）/at home（在家）应注意此类短语中无the。

8．at+时刻表示钟点。如：at six, at half, past ten.

9．like this/that表示方式，意为“像……这/那样”。

10．of短语表示所属关系。如：a picture of a classroom, a map of China.

11．behind/ beside/ near/ under+名词等，表示方位、处所。如：beside/ near the door, under/ behind the tree.

12．from与to多表示方向，前者意为“从……”，后者意为“到……”。如：from one to ten,(go) to school/ bed/ work.

另外，以下这些短语也必须掌握。如：on duty, after breakfast, at night, at the door, in the middle, in the sky, on one’s bike等。

1．I think…意为“我认为……”，是对某人或某事的看法或态度的一种句型。其否定式常用I don’t think…，如：I think he’s Mr Zhinag.(L17)I don’t think you are right.

2．give sth. to sb./ give sb. sth.意为“把……给……”，动词give之后可接双宾语，可用这两种句型；若指物的宾语是人称代词时，则只能用give it/ them to sb.如：

His parents give him a nice purse./His parents give a nice purse to him. Give it to Mr Hu.(L57)

3．take sb./ sth. to…意为“把……(送)带到……”，后常接地点，也可接人。如：

Please take the new books to the classroom.

4．One…, the other…/One is…and one is…意为“一个是……；另一个是……”，必须是两者中。如：One is red and one is grey.(L50)或 One is red,, the other is grey.

5．Let sb. do sth.意为“让某人做某事”，人后应用不带to的动词不定式，其否定式为Don’t let sb，do sth.，或Let sb. not do sth.另外，Let’s与Let us的含义不完全相同，前者包括听者在内，后者不包括听者在内，如：Let’s go for a walk./Let us try once more, please.

6．help sb.(to) do sth./help sb. with sth.意为“帮助某人做某事”，前者用不定式作宾补，后者用介词短语作宾补，二者可以互换。如：Let me help you find it.(L42)/Let me help you with it.

7．What about…？/How about…？意为“……怎么样？”是用来询问或征求对方的观点、意见、看法等。about为介词，其后须接名词、代词或V-ing等形式。如：What/How playing chess?

8．It’s time to do…/ It’s time for sth.意为“该做……的时间了”，其中to后须接原形动词，for后可接名词或V-ing形式。如：It’s time to have supper.=It’s time for supper.

9．like to do sth./like doing sth.意为“喜欢做某事”，如：Li Lei and his friends like to play in the tree house.(L 43)前一种句型侧重具体的一次性的动作；后一种句型侧重习惯性的动作，试比较：

Tom likes swimming, but doesn’t like to swim this afternoon.

10．ask sb.(not) to do sth.意为“让某人(不要)做某事”，其中ask sb.后应接动词不定式，如：

Ask your friends to guess what is in it.(L44)

11．show sb. sth./ show sth. to do.意为“把某物给某人看”，该句型的用法同前面第2点。如：

Show your friend your family photo.（L36）/Show your family photo to your friend.

12．introduce sb. to sb.意为“把某人介绍给另一人”；introduce to sb.则是“向某人作介绍”。如：Introduce your family to her.重点短语快速复习

2. either…or…或者……或者……，不是……就是……

3. neither…nor…既不……也不……

4. Chinese tea without, anything in it中国清茶

9. be sick/ill in hospital生病住院

10. at the end of在……的尽头，在……的末尾

13. make one’s way to…往……（艰难地）走去

22. waiting room候诊室，候车室

23. at the head of……在……的前头

28. have a good time=enjoy oneself玩得愉快

29. quarrel with sb.和某人吵架

30. take one’s temperature给某人体温

31. have/get a pain in…某处疼痛

34. feel like doing sth.想要干某事

35. stop…from doing sth.阻止……干某事

37. again and again再三地，反复地

42. had better(not) do sth.比较好（不要）干某事

48. no longer/more=not…any longer/more不再

54. take sth. with sb.某人随身带着某物

55. take(good) care of…=look after…(well)

58. leave one by oneself把某人单独留下

59. harder and harder越来越厉害

60. turn on打开（电灯、收音机、煤气等）

1．So+ be／助动词／情牵动词／主语．

前面陈述的肯定情况也适于另一人（物）时，常用到这种倒装结构，表示“另一人（物）也如此。”前面陈述的否定情况也

适于另一人（物）时，常用“Neither/ Nor+ be／助动词／情态动词+主语．”这种倒装结构。例如：

He likes playing basketball, and so do I.

Kate can’t speak Chinese, and I neither/ nor can Jim．

注意：“So+主语+be／助动词／情态动词．”这一句型常用于表示赞同，进一步肯定对方的看法，表示“的确如此。”

一Basketball is very popular game in America．

篮球在美国是一项很受欢迎的运动。

2．Turn right／left at the first／second／…crossing.

这一指路的句型意为“在第一／二／……个十字路口向右／左拐。”相当于Take the first／second／…turning on the

一Can you tell me the way to the nearest post office？

你能告诉我去最近的邮局的路吗？

一Walk along this road，and turn left at the third crossing.

沿着这条路走，在第三个路口向左拐。

3．It takes sb．some time to do sth．

此句型表示“干某事花了某人一段时间。”其中的it是形式主语，后面的动词不定式（短语）才是真正的主语。例如：

It took me half an hour to finish the hard work．完成这项艰巨的工作花了我半个小时。

4．…think／find+ it+ adj.+ to do sth.

此句型中的it是形式宾语，不可用其它代词替代，形容词作宾语的补足语，后面的动词不定式（短语）才是真正的宾语。例如：

I found it important to learn English well.

此句型相当于What’s the matter/ trouble with…？后跟某物作宾语时，意为“某物出什么毛病了？”后跟某人作宾语时，意为

－What’s wrong with your bike？你的自行车出什么毛病了？

－What’s wrong with you？你怎么了？

一I have a pain in my head．我头痛。

在so…that…复合句中，that后的句子是否定句时，常与简单句too…to…（太……而不能……）进行句型转换。例如：

He is so young to go to school．（改为简单句）

→He is too young to go to school．

在so…that…复合句中，that后的句子是肯定句时，常与简单句…enough to…进行句型转换。例如：

This maths problem was so easy that we could work it out.（改为简单句）

→This maths problem was easy enough for us to work out.

全句应为I’m sorry to hear that.意为“听到此事我很难过（遗憾）。”常用于对别人的不幸表示同情、遗憾之意。例如：

—My mother is ill, so I have to look after her at home.

我母亲病了，因此我必须在家照看她。

1. She used to be a Chinese teacher.她过去是一位汉语老师。

[用法] used to+动词原形，表示过去经常性的动作或存在的状态，含有现在不再如此之意。

[搭配] used to do的否定式可以是usedn’t to do或didn’t use to do.

[比较] used to do sth.过去常做某事；be/ get used to doing sth.习惯于做某事；be used to do sth.被用来做某事。

2)Did he use to work into the night?或 Used he to work into the night?

3)I am used to getting up early.

4)Knives are used to cut things.

2.…return it sooner or later.

l)sooner or later意为“迟早”、“早晚”。

2)return此处用作及物动词，意为“归还”，相当于give back.

[拓展]return还可用作不及物动词，意为“返回”，相当于go back或come back。

l)He will find his shortcoming sooner or later.

2)When will you return to your hometown?什么时候回老家？

nbsp;3)I have returned the book to the library.我已经把书还给图书馆了。

3.No matter what the weather is like…无论天气……

[用法]no matter what相当于whatever，其意为“无论什么”，引导状语从句。

[拓展]类似no matter what的表达方式还有：

nbsp; nbsp;nbsp;no matter where无论什么地方

l)No matter what he does,nbsp; he always tries to do it well.

无论做什么事，他总是力求做好。

2)No matter what happens, I will take your side.

无论发生什么事，我都将支持你。

3)No matter who gives a talk, we shall listen carefully.

无论谁做报告，我们都应当认真听。

4)No matter how he goes to work, he is never late.

无论怎么样去上班，他从不迟到。

4. A young man practised speaking English with Mr. Green.一位年经人与格林先生练习讲英语。

[用法]practise doing sth.表示“实践、练习（做）某事”。

[拓展]practice名词，“实践”、“实施”、“练习”；put a plan into practice实行某计划。

l)The boy practised making a new sound.那男孩练习发出新的声音。

2)She practised the piano two hours every day.

3)We have laid the plan and now we must put it into practice.我们已经制订出计划，现在必须实施。

5. He encouraged everyone to take part in protecting our lakes, rivers, seas and oceans.

他鼓励大家参加保护我们的湖泊、河流和海洋的活动。

1)encourage用作动词，意思是“鼓励”、“支持”。

2)take part in“参加”，常表示参加活动。

3)protect是动词，表示“防御”、“保护”。

1)My parents encourage me in my studies.

2)The school encouraged the students to practise using the computers.

3)Will you take part in the English contest?

4)The vegetables were well protected from the cold.

6.…to warn people about sharks in the water.……警告人们当心水里的鲨鱼。

[用法] warn用作动词，意思是“警告”、“警戒”。

nbsp;nbsp;2)warn sb. of sth.警告某人某事

4)warn sb. against(doing) sth.

1)I warned him that snakes were dangerous.我警告他，蛇很危险。

2)We are trying to warn children the dangers of smoking.

我们正试图警告孩子们吸烟的危害。

3)Dr Synes warned me to give up my drinking.

4)The notice warned people against swimming in the pool.

公告告诫人们不要在池塘里游泳。

文章分享结束，生活日常句子动词短语大全和英语共计多少种语法全部的,多少种词。的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！